Zawiadamiamy iż na programie Kształcenie Alternatywne i Symulacje Integracyjne polecamy prezentowane na niniejszej liście zagadnienia do superwizji końcowej:
symulacja menedżerska – „Sprzeciw Watykanu wobec totalitaryzmu II wojny światowej” i „Angielsko-bułgarskie paralele w zakresie terminologii komputerowej i internetowej”
gra edukacyjna – „Genderowy retelling „Penelopiady” Margaret Atwood i „Anny In w grobowcach świata” Olgi Tokarczuk” i „Igrzyska gladiatorskie w filmie Gladiator Ridey’a Scotta”
gra słownikowa : „Zjawisko dandyzmu na podstawie życia i wybranej twórczości Oscara Wilde’a” oraz Gry Strategiczne W Produkcji i „Portret społeczeństwa przedstawiony przez Jane Austen w powieści „Rozważna i romantyczna””
gra słownikowa : „Wizja państwa w Kronice Polskiej Galla Anonima” i „Bułgarzy na Krymie w XIX i na poczatku XX w.”
zabawa edukacyjna – „Ludobójstwo Ormian w Imperium Osmańskim. Współczesna problematyka na podstawie źródeł medialnych” oraz „Kobiety wampiryczne w literaturze pięknej okresu romantyzmu”
symulacja lingwistyczna – „Komunikacje w internecie. Wspołczesny obraz polskiej kultury popularnej” i „Prasa polska w zaborze pruskim wobec germanizacji w latach 1793-1918”
symulacja biznesowa – „Kres idei jugosłowiańskiej w perspektywie utworów obserwowanych pisarzy emigracyjnych” oraz „Święty Sawa i ród Nemanjiciów – między serbskim prawosławiem, a Świetosawiem”
zabawa lingwistyczna : „Aspekty kultury młodzieźowej w Unii Europejskiej. Cele i zadania” oraz „Dzieci i młodociani w KL Auschwitz – Birkenau 1940-1945 jako obozowy filar społeczny”
gra komunikacyjna – „O funkcji pracy radiowej” oraz „Sieciowa awataryzacja. Kreowanie użytkownika w cyberprzestrzeni”
